მასწავლებლის როლი პარამეტრები

[ninca]

მოდი. ვისაუბროთ, როგორი უნდა იყოს მართმადიდებელი მასწავლებელი, მით უფრო ახლა, როცა განათლების სისთემაში ასეთი რეფორმებია.
მე თავად ქართულ ენასა და ლიტერატურას ვასწავლი მაღალ კლასებში.

[iako]

არ ვიცი რამდენად გარკვევით ავხსნი რა როლი შეიძლება ჰქონდეს მასწავლებელს დაკისრებული გარდა იმისა რომ საგანი ასწავლო.
მასწავლებელი პირველ რიგში უნდა იყოს ფსიქოლოგი, რადგან სკოლის ასაკის ბავშვის განსაკუთრებულად ფაქიზი გრზნობები აქვს და ადვილად აღქმადი.
მასწავლებელი სერიოზულად უნდა იყოს დაინტერესებული ბავშვის აღზრდაში არა ფორმალურად, რადგან ეს უბრალოდ მის მოვალეობაში შედის. ის ყოველთვის მზად უნდა იყოს თითოეული ბავშვის დასახმარებალდ,(საუბარია მორალურზე და სულიერზე).
მასწავლებლის როლისთვის ერთ მაგალითს მოვიყვან, რომლითაც მთელი გერმანიის ყურადრება იყო მიპყრობილი.გასულ ორშაბათს სკოლის შენობაში შეიჭრა ერთი ახალგაზრდა გარკვეული დროის განმავლობაში დაკავებული ჰქონდა სკოლის შენობა. დაჭრა სამნეო ნაწილის გამგე, მასწავლებელი და ზოგიერთი მოსწავლე მსუბუქად დაშაავა და შემდეგ თავი მოიკლა.
ისმება კითხვა: რატომ მაინცდამაინც სკოლა და მასწავლებელი?
პასუხები ათასგვარია. მასზე ამბობდნენ რომ იყო ჩაკეტილი, უმეგობრო ბავშვი, და რომ სკოლაში მასწავლებლებისგან ცუდი დამოკიდებულიბის მეტი არაფერი არ ახსოვს და რომ საკუთარი თავის რეალიზება ვერ მოახდინა რომ დაენახებინა ირგვლივ მყოფებისთვის საკუთარი რაობა. და ყველაზე დიდი წვლილი ამ ადამინის დამნაშავედ ჩამოყალიბებაში მოუძღვის კომპიუტერულ თამაშებს, რომლებიც სისასტიკით არიან სავსე.
დასკვნა რომელიც გაკეთდა აქედან თუმცა არიან უფრო რეალურად და საღად მოაზრობნე ადამიანებიც, აეკრძალად კომპიუტერული თამაშები, რომელშიც სისასტიკეა გადმოცემული.
რა იოლად შეიძლება ამ საქმის გადაწყვეტა, ასე უბრალოდ რომ გამოიყურებოდეს ყველაფერი, მაგრამ მასში უამრავი პრობლემაა ჩადებული რომელიც ჩვენი თაობას აწუხებს.
საინტერესო იქნება ამ თემის განხილვა, სერიოზულად როგორ მიგაჩნიათ დამნაშავე თამაშებია მხოლოდ?
და რა კავშირი აქვს ამას მასწავლებელთან შემდეგ მე მოგახსენებთ.და თუნდაც მასწავლებლის რელიგიურობასთან.

[თამარი]

არ ვიცი რამდენად გარკვევით ავხსნი რა როლი შეიძლება ჰქონდეს მასწავლებელს დაკისრებული გარდა იმისა რომ საგანი ასწავლო.
მასწავლებელი პირველ რიგში უნდა იყოს ფსიქოლოგი, რადგან სკოლის ასაკის ბავშვის განსაკუთრებულად ფაქიზი გრზნობები აქვს და ადვილად აღქმადი.
მასწავლებელი სერიოზულად უნდა იყოს დაინტერესებული ბავშვის აღზრდაში არა ფორმალურად, რადგან ეს უბრალოდ მის მოვალეობაში შედის. ის ყოველთვის მზად უნდა იყოს თითოეული ბავშვის დასახმარებალდ,(საუბარია მორალურზე და სულიერზე).
მასწავლებლის როლისთვის ერთ მაგალითს მოვიყვან, რომლითაც მთელი გერმანიის ყურადრება იყო მიპყრობილი.გასულ ორშაბათს სკოლის შენობაში შეიჭრა ერთი ახალგაზრდა გარკვეული დროის განმავლობაში დაკავებული ჰქონდა სკოლის შენობა. დაჭრა სამნეო ნაწილის გამგე, მასწავლებელი და ზოგიერთი მოსწავლე მსუბუქად დაშაავა და შემდეგ თავი მოიკლა.
ისმება კითხვა: რატომ მაინცდამაინც სკოლა და მასწავლებელი?
პასუხები ათასგვარია. მასზე ამბობდნენ რომ იყო ჩაკეტილი, უმეგობრო ბავშვი, და რომ სკოლაში მასწავლებლებისგან ცუდი დამოკიდებულიბის მეტი არაფერი არ ახსოვს და რომ საკუთარი თავის რეალიზება ვერ მოახდინა რომ დაენახებინა ირგვლივ მყოფებისთვის საკუთარი რაობა. და ყველაზე დიდი წვლილი ამ ადამინის დამნაშავედ ჩამოყალიბებაში მოუძღვის კომპიუტერულ თამაშებს, რომლებიც სისასტიკით არიან სავსე.
დასკვნა რომელიც გაკეთდა აქედან თუმცა არიან უფრო რეალურად და საღად მოაზრობნე ადამიანებიც, აეკრძალად კომპიუტერული თამაშები, რომელშიც სისასტიკეა გადმოცემული.
რა იოლად შეიძლება ამ საქმის გადაწყვეტა, ასე უბრალოდ რომ გამოიყურებოდეს ყველაფერი, მაგრამ მასში უამრავი პრობლემაა ჩადებული რომელიც ჩვენი თაობას აწუხებს.
საინტერესო იქნება ამ თემის განხილვა, სერიოზულად როგორ მიგაჩნიათ დამნაშავე თამაშებია მხოლოდ?
და რა კავშირი აქვს ამას მასწავლებელთან შემდეგ მე მოგახსენებთ.და თუნდაც მასწავლებლის რელიგიურობასთან.

რა თქმა უნდა, აქ მხოლოდ კომპიუტერულ თამაშებს ვერ "დავადანაშაულებთ". შემთხვევითი არ უნდა იყოს მაინცდამაინც სკოლაში შეჭრა და მასწავლებლებზე იერიში, რადგან ყველაზე ფაქიზ ასაკში მასწავლებელმა შეიძლება დიდი სულიერი ტრავმა მიაყენოს მოზარდს.
საერთოდ ძნელია გადაჭრით რაიმეს თქმა, როცა არაფერი ვიცით ამ ახალგაზრდის ცხოვრების, მისი მშობლების, ბავშვობის შესახებ.
ძალიან კი შემეცოდა. წარმოვიდგინე, რა ჯოჯოხეთი უნდა ტრიალებდეს ასეთ დროს ადამიანის გულში.