სექსუალური განათლების შემოღება სკოლებში პარამეტრები

[guri777]

ქრისტეს მიერ საყვარელნო ძმანო და დანო!
გთხოვთ ყურადღებით გაეცნოთ ამ ტექსტს და შეძლებისდა გვარად გაავრცელოთ აღნიშნული ტექსტი.

სექსუალური განათლების პროგრამა 1970 წელს შემოიღეს აშშ-ში,შემდგომ სხვა ქვეყნებში.ამ ქვეყნების გამოცდილებამ აჩვენა,რომ არც ერთი პრობლემა,რომლის გადასაჭრელადაც შემოიღეს ამ პროგრამით სწავლება,არ იქნა დაძლეული. პირიქით;მნიშვნელოვნად გაიზარდა ადრეული სქესობრივი ცხოვრების დაწყების ,ადრეული ორსულობების,აბორტების,ვენერი
ულ,შიდსით და სხვა დაავადებათა,სექსუალურ ნიადაგზე კრიმინალურ დანაშაულობათა რაოდენობა,მათი გავრცელების ტემპები.
პროგრამა სხვადასხვა სახელწოდებით ისწავლება,როგორიცაა:"სექსუალური განათლება'',"ოჯახის დაგეგმვის საფუძვლები","ჯანსახი ცხოვრების წესი",რეპროდუქტიური ჯანმთელობა","სქესობრივი არზრდა","ჯამთელობის გაკვეთილი",ოჯახური ცხოვრების ეთიკა და ფსიქოლოგია"და ა.შ.ყველა მათგანის არსი ერთია,ერთიამიზნებიც:უსაფრთხო
სექსისა და კონნტრაცეფციის სწავლება,მოზარდების კონტრაცეფტივების მომხმარებლებად გადაქცევა.შორს მიმავალი მიზანი კი შობადობის შემცირება და დემოგრაფიული "კორექტირება"ანუ გენოციდი.
რას ასწავლის პროგრამა ჩვენს შვილებს? პირველ რიგში-ე.წ."უსაფრთხო სექსს",რომელიც მოიცავს:ონანიზმს,ანალურ,ოლარ�
�ლ და ვაგინალურ სექს,ჰომოსექსუალიზმს,სოდომის
ეულს(მამათმავლობა,ლესბოსელობ
ა,ზოოფილია)და სხვა ფორმებს.იგი ხელს უწყობს სქესობრივი ცხვორების ადრეულ დაწყებასა და უწესრიგო სქესობრივ კავშირს,გადაგვარებული "სექსუალური ფორმის "ათვისებას. ასე მაგალითად აშშ-ში სექსუალურ განათლებას მოყვა სექსუალური უმცირესობების კლუბების შექმნასკოლებში.პროგრამაში ჰომოსექსუალიზმი,ბისექსუალიზ�
��ი,ტრანსსექსუალიზმი,პედოფილი�
�� და სხვა გადახრები განმარტებულია როგორც ნორმალური სქესობრივი ცხოვრების ვარიანტები,მაშინ როდესაც მეცნიერება სქესობრივი გაუკუღმართებებისა და დარღვევების ამ ფორმებს ფსიქიურ აშლილობად მიიჩნევს და ისინი შეტანილია მსოფლიო ჯანდაცვის ორგანიზაციის მე-9 დაზუსტების დაავადებათა საერთაშორისო კლასიფიკაციაში.
პროგრამა ხელს უწყობს დისჰარმონიული სექსუალობის ფორმირებას,რაც არღვევს მოზარდის ნორმალურ განვითარებას და იწვევს მის ფსიქიკაში პათოლოგიურ ცვლილებებს,რიგ შემთხვევაში კი -სადისტური მიდრეკილებების სტიმულირებას. მომავალში ასეთ ადამიანს არ შეუზლია ჰარმონიული ოჯახის შექმნა,ის მუდმივად იცვლის სექსუალურ პარტნიორს,ცინიკურად ეპყრობა სქესობრივ ხპვრებას ხოლო იმ მოზარდებში,რომლებიც უბიწოების დაცვას ცდილობენ,პროგრამა ხელს უწყობს არასრულფასოვნების კომპლექსის ჩამოყალიბებას.სექსუალური ნორმალურობის საკითხში ასეთ გადახრას მივყავართ ერის სოციალური ერთობის დაცვის მექანიზმების რღევამდე,თაობებს შორის ურთიერთგაგების გაუარესებამდე,ოჯახში კონფლიქტური ურთიერთობების ზრდამდე.გაძლიერებული ჰიპერსექსუალობისა და მოზარდთა ასაკისათვის დამახასიათებელი არა საკმარისად ფორმირებული კრიტიკულობის ფონზე სექსუალური აღრევისა და ყოვლის დაშვებულობის დამკვიდრება ზრდის მოზარდების ასოციალური და ანტი სოციალური ქცევის რისკს.
პროგრამის წარმატებით განხორციელებისათვის მოზარდებისაგან მოითხოვება სინდისისაგან განუყოფელი სირცხვილის ბუნებრივი გრზნობის დაძლევა,ეს კი დამღუპველია მოზარდათა როგორც ზნეობრივი,ისე ფსიქიური სიჯანსაღისათვის.პროგრამა სულის უბიწოებას,ქალწულობას ცრურწმენად,ქრისტიანთა თვალსაზრისით რაგაც მისტიურ ფასეულობად მიიჩნევს.ქრისტიანობა ხომ დედობისა და ქალწულობის სიმბოლოები ღვთისმშობელ-ქალწულის კულტში შეაერთა.პროგრამის ავტორების აზრით კი ეს კულტი-ვხედავდეტ ქალებში ჩვენს დედებსა და დებს,-გამოიყურება როგორც სისხლის აღრევა,და ამან თურმე,ზოგიერთ მამაკაცში ფსიქოლოგიური იმპოტენცია დაბადა.სწავლებისას პროგრამ იყენებს დაუშვებელ,დადებითი ზნეობრივი ცნებების რაღაც სამარცხვინოსთან ან საძულველთან ასოციაციური დაკავშირების ხერხებს,მაგალითად,ქალწულობა სამარცხვინო და რელიგიული ცრურწმწნაა,ბავშვის დაბადება -თანდაყოლილი სიმახინჯე,ოჯახი-სიმძიმე და ა.შ. იგი ახდენს კულტურის,სიყვარულის დაყვანას სქესთა შორის ურთიერთობის ზოოლოგიურ დონემდე,უარყობს სიყვარულის ზნეობრივ კატეგორიებს.ის ასწავლის მოზარდებს,რომ სიყვარულში ერთგულება მონოთმფლობელური წყობისთვის დამახასიათებელი ჩამორჩენილობაა,ქალწულობის შენახვა გათხოვებამდე -ოჯახის სირცხვილი.
პროგრამა მოზარდებს ესაუბრება სასქესო სისტემის ფიზიოლოგიის,ერექციისა და სქესობრივი აქტის შესახებ.სქესობრივი მომწიფების პერიოდის ფსიქოლოგიისა და ფიზიოლოგიის შესახებ სწავლებას პროგრამა ანტიმეცნიერული დასკვნით ამთავრებს,თითქოს მოზარდული მასტურბაცია (ონანიზმი)არის ნორმალური მოვლენა,რომელსაც როგორც "განტვირთვის ბუნებრივ მეთოდს",მოზარდმა იმ შემთხვევაში უნდა მიმართოს,თუ რაღაც მიზეზების გამო შეუზლებელია სქესობრივი აქტის ჩატარება(?!)-აი,ასე რყვის სექს განათლება მოზარდებს სკოლებში.
სესქსგანატლების პროგრამის მეთოდური რეკომენდაციაა-"ასწავლეთ ყველა მოსწავლეს პრეზერვატივის გამოყენება". პროგრამა მიზანმიმართულად ნერგავს ცრუ ალტერნატივას:ვენერიული დაავადებები,არასასურველი ორსულობა-ან პრეზერვატივი;და უბიზგებს ცრუ დასკვნის გამოტანისაკენ,თითქოს პრეზერვატივი არის ერთადერთი დამცავი საშვალება დაავადებებისა და მოზარდეში არასასურველი ორსულობებისაგან.პროგრამა ამბობს:"პრეზერვატივი -შიდსის პროფილაქტიკის ერთადერთი საშვალებაა...ყოველი წესიერი მოქალაქე შიდსით დაავადების რისკს ექვემდებარება".მაგრამ,ჯერ ერთი,ყველა არ ექვემდებარება და ეს რისკიც მოქალაქეთა სხვადასხვა ჯგუფისათვის სხვადასხვაა.მეორეც,პრეზერვატივი არ იცავს პიროვნებას შიდცით დაავადების რისკისაგან შიდსით დაავადებულთან სქესობრივი კონტაქტის დროს.აი,ერთ ერთი დიდი სიცრუე პროგრამისა და მისი აპოლოგეტებისა.პროგრამა არ ამახვილებს ყურადღებას იმაზე,რომ ადრეული სქესობრივი ცხოვრებისაგან თავშეკავება,შემთვეითი სქესობრივი კონტაქტებისა და უწესრიგო სქესობრივი ცხოვრების გამორიცხვა-სწორედ ეს არის სინამდვილეში ადრეული ორსულობების,ვენერიული დაავადებისა და შიდსის პროფილაქტიკა.
პროგრამის რეკომენდაციაა:"შეეცადეთ მოსწავლეებს ჩააგონოთ აზრი იმის შესახებ,რომ არვის არ შეუძლია და არავის არ აქვს უფლება შენს მაგივრად მიიღოს გადაწყვეტილება.შენი სხეული მხოლოდ შენ გეკუთვნის,და შენ თვითონ წყვეტ,თქვა"ჰო"ან "არა"".ბავშვებისათვის ეს ჩაგონება მიზანმიმართულია იქითკენ,რომ ბავშვებთა სულებში უცხო,დასავლეთის უკიდურესი ინდივიდუალიზმის ავტონომიური პროტესტანტული ეთიკის ჩანერგვის გზით მოსწყვიტონ ისინი მშობლებს,ოჯახს,ეროვნულ,კულტუ�
�ულ,რელიგიურ ტრადიციებს.
ამგვარად,პროგრამა ხელს უწყობს მოსწავლის გონებაში "სექსის"კულტის ჩანერგვას მის მრავალფეროვან სახეობებთან ერთად,სქესობრივი გადაგვარებისა და დარღვევების ჩათვლით,ხრწინ და ანგრევს არა მხოლოდ ზნეობრივ,სულიერ,სოციალურ საფუძვლებს,არამედ მოზარდი თაობის ბუნებისთვის დამახასიათებელ ცხოვრების ბუნებრივ საფუძვლებს.ასეთი პროგრამის ფართო დანერგვას სკოლებში აუცილებლად მოჰყვება მოსცავლეთა ჯანმრთელობის არსებითი გაუარესება,როგორც ფიზიკურ ისე ზნეობრივ და სოციალურ ასპექტებში.
მშობლებო,პედაგოგებო,დანო და ძმანო ნუ ვუგალატებთ ჩვენს შვილებს,ნუ დაუშვებთ ჩვენი შვილების სულისა და ხორცისთვის,ჩვენი ქვეყნის მომავლისათვის დამღუპველ სექს განათლების პროგრამას სკოლებში.მოღალატეთა სახელებს ქვეყანა გაიგებს და ისინი უმკაცრეს პასუხს აგებენ ერისა და ღმერთის წინაშე.გავიზიაროთ აშშ-ს გამოცდილება:სექსგანათლების პროგრამის დამანგრეველი შედეგების გამო აშშ-შიდა სხვა ქვეყნებში სექსგანათლების პროგრამის ნაცვლად თანდათან შემოაქვთ პროგრამა"მხოლოდ თავშეკავება",რომლის წარმოდგენის დროს პრეზიდენტმა ბუშმა განაცხადა:"როდესაც ჩვენს ბავშვებს უწევს არჩევანის გაკეთება თვით კონტროლსა და თვითგანადგურებას შორის,მძიმე ხელისუფლება არ უნდა გადგეს განზე".ამ პროგრამის ფარგლებში ამერიკის მოზარდ თაობას ასწავლიან,რომ "სექსუალური ურთიერთობების ერთადერთი საზოგადოებრივად მიღებული კრიტერიუმი უნდა იყოს ქორწინებამდე თავშეკავება,ერთგულება და ერთქორწინება",რომ"თავშეკავება -ყველაზე საიმედო და 100%-ით ეფექტური საშუალებაა არა სასურველი ორსულობებისა და დაავადებების თავიდან ასაცილებლად".



ტექსტი მომზადებულია მართმადიდებელ მშობელთა კავშირის მიერ.
გთხოვთ დაგვიკავშირდეთ.
ტელ:331 922 ან 212 363

[A L U B A L A]

ნიკოლოზ_V

ისე რაც მაინტერესებს, როგორც გავიგე უკვე ძალიან ბევრ სკოლაში აღარ ისწავლება რელიგია და ნეტა რატომ? რაც ძალიან სამწუხაროა და თუ ესე გაგრძელდა ძალინ ცუდ შედეგებამდეც მივალთ, მოკლედ ჩვენ თვალწინ ირყვნება ახალგაზრდობა და მომავალი თაობა. ჩვენ კი რა შეგვიძლია??? პოსტების წერის და კითხვის მეტი მგონი არაფერი

არ თქვა ნიკოლოზ, ეგ საგანი დიდი ხანია ამოსაღები იყო, რწენის თავზე მოხვევა ბავშვებისთვის და მითუმეტეს ნიშნის დაწერა საჯარო განათლების დაწესებულებებში დაუშვებელია.
არავინ თქვას რომ ეს მხოლოდ მართლმადიდებლობის თეოლოგიური სწავლება იყო. მე თვითონ ვსწავლობდი 5 წელი და არცერთ გაკვეთილს არ შევხვედრივარ დიდი აღფრთოვანებით.